PREINTERNADO de la Escuela de Medicina de la U. de Guayaquil.

El día Martes 30 de junio, se llevo a cabo la inauguración del PREINTERNADO en el Auditorio la Facultad de Ciencias Médicas.

En un acto emotivo con la presentación de algunos artistas y las intervenciones de las distintas autoridades de la Facultad, se dio por inaugurado le Preinternado de carácter obligatorio, para los estudiantes de sexto año de medicina, que se llevará a cabo en tres fases o actividades como:
- Curso de inducción
- Actividades de reforzamiento en el ICBE (Instituto de cirugía básica y experimental)
- Guardias hospitalarias

El curso de inducción iniciará el día miércoles 1 de julio a las siete de la noche en los auditorios de las escuelas de medicina, obstetricia y enfermería con los grupos impares (1, 3 y 5)

A pesar de que los horarios entregados hablan de grupo A, B y C, que se distribuyen respectivamente a los grupos antes mencionados; es decir 1A, 3B, Y 5C. Durante la primera semana recibirán la inducción el grupo 1 en el Auditorio de escuela de enfermería; grupo 3, auditorio de escuela de medicina y el grupo 5 en la auditorio de escuela de obstetricia, el resto de grupos y todos los estudiantes seguirán siendo informados en carteleras establecidas por las autoridades de la escuela, es lo que nos supo informar el Dr. Walter Mori (Director de preinternado), además nos supo aclarar que estas actividades no tendrán remuneración alguna, tampoco cuenta con un programa para entregar alimentación a los que realicen las guardias, aunque nos supo decir que se esta trabajando para ver la forma de obtener financiamiento para un programa de alimentación para quienes realicen las guardias en preinternado.

Los alumnos de sexto nivel que arrastren materias de cursos anteriores no tendrán problema en realizar el preinternado ya que el horario busca no afectar las actividades regulares de los estudiantes, esto para los estudiantes que tenia esa duda, pero nos supimos enterar que algunos estudiantes que tenían arrastre de materias no aparecían en las listas y hasta horas de la tarde se supo que a su problema se le estaría dando solución rápida ya que según el doctor Mori, el preinternado no busca perjudicar a los estudiantes de ninguna manera, estaremos pendientes de esta situación, también nos informo que la evaluación del preinternado consistirá en regular la asistencia y buscar que todos los estudiantes realicen las practicas completas, en las que el docente se encargara de verificar estas situaciones; es decir, NO es posible reprobar este curso, ni tampoco tendrá una calificación numérica, solo se buscará que todos mejoren sus destrezas y que a la larga corre por responsabilidad de cada estudiante, esto es todo lo que nos supo informar y nos aclaró que por ser la primera vez, lógicamente el programa establecido tendrá falencias, pero se tratará de irlas mejorando con el tiempo, además se esta buscando la manera de improvisar una oficina que se dedique solo al manejo de este curso de preinternado, por el momento solo se podrá obtener información a través de carteles que serán publicados como lo dijimos antes.

Las fechas y horarios de las siguientes actividades se las dará conocer a los estudiantes a su debido momento para no crear confusión en los alumnos, pero de antemano supimos que las guardias iniciaría a partir del mes de septiembre, Galenos del astillero seguirá informándoles en los siguientes días sobre las novedades que se den con este curso.

Felicitamos a todas las autoridades de la facultad por la realización de este curso que ayudará a los estudiantes a mejorar su nivel académico y que sin duda alguna servirá para mejorar su calidad como profesionales de la salud.


LISTAS DE LOS GRUPOS
GRUPO 1:



GRUPO 2:



GRUPO 3:



GRUPO 4:



GRUPO 5:



GRUPO 6:


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LA CIENCIA FRENTE A LOS ZOMBIS.

Hace ya algunos años, en mi época de estudiante de farmacología con el famoso Dr. Calle, tuve la oportunidad de leer “Las bases farmacológicas de la terapéutica” de aquellos autores Goodman y Gilman este último premio Nobel, este libro en su undécima edición hace mención en la página 147, capítulo seis, de una toxina que proviene del pez globo llamada tetrodotoxina, era la segunda vez que la leía, pues bien, hace poco la vuelvo a encontrar esta vez en una de las revistas que leo devotamente todos los meses la “MUY INTERESANTE” (española), y claro, estudios realizados ahora la vinculan a esta toxina de este pez tremendamente peligroso con los zombis, si con los zombis, cosa de no creer, pero es cierta. Luego de esta pequeña y un poco tediosa introducción los dejo con lo que se dice en esta prestigiosa revista, aunque no es íntegramente una copia, hemos tomado nota de lo mas sobresaliente, espero la disfruten.

El 2 de mayo de 1962 un hombre llamado Clairvius Narcisse fallecía en un hospital en Haití. Su muerte causada por la desnutrición y acompañada de fiebre alta, dolores y problemas respiratorios, fue certificada por dos médicos. La familia le enterró en un pequeño cementerio, pero 18 años más tarde se le vio en el mercado semidesnudo y con la mirada perdida. Según contó la revista Time, Clairvius se acercó a su hermana y ella gritó horrorizada. “La creencia en los zombis se basa en la teoría de que algunos hechiceros haitianos tienen el poder de devolver la vida a gente muerta y enterrada”, escribió en 1945 Louis P. Mars, profesor de psiquiatría en el Instituto de Etnología de Haití. “Se dice que a algunos granjeros ricos les ayudan seres misteriosos que trabajan en sus granjas, roban dinero para ellos, viajan a velocidades fantásticas y vuelan como aviones. Se supone que se trata de hombres y mujeres que murieron y fueron devueltos a la vida gracias a potentes drogas”. Y añadió: “Nunca he encontrado a nadie en Haití que pudiera asegurarme que ha visto un zombi. Sin embargo, muchas veces oigo hablar de alguno que vive en un pueblo. Son vagabundos enfermos que no pueden decir su nombre ni dar información sobre su pasado o su estado actual”.
En 1982 la historia de Clairvius movió al etnobotánico de Harvard Wade Davis a viajar a Haití. Encontró que existía una pócima llamada “coup de poudre” que se aplicaba de manera tópica e inducía al estado zombi. Tras hacerse con algunas muestras, Davis encontró que el ingrediente clave era la tetrodotoxina, una toxina nerviosa que en cantidades minúsculas (menos de un miligramo) es capaz de matar a un adulto. Sus efectos son conocidos en el Japón, pues es producida por el hígado y los órganos reproductores del pez globo (fugu), una de las delicias mas apreciadas en el mundo japonés y que sólo pueden preparar cocineros con licencia especial. Los primeros síntomas de envenenamiento aparecen de 20 minutos a tres horas después de haberlo consumido. Empieza con un entumecimiento de la lengua, seguido de una sensación de estar flotando, dolor de cabeza, náuseas, vómitos y diarrea. La parálisis se extiende por el cuerpo a lo que hay que añadir dolor al respirar, convulsiones, alteraciones cognitivas y arritmias. Puede suceder que la víctima, totalmente paralizada, se mantenga lúcida hasta su muerte, que puede llegar hasta media hora a ocho horas después de haber ingerido la tetrodotoxina.
Cuando Davis reveló sus descubrimientos en “La serpiente y el arco iris” (1985) un best seller, en este libro se aseguraba que gracias a esta toxina se podía convertir a una persona en el clásico zombie sin conciencia, tres años más tarde Davis publicó otro libro “Passage of Darkness”, donde probaba documentadamente la zombificación. La creencia de que la tetrodotoxina es por sí sola la culpable del estado de los zombis es un error. De hecho, las facultades mentales de los intoxicados por el pez globo (fugu) que sobreviven se encuentran intactas una vez se han recuperado. Davis afirma que la toxina es necesaria, pero no suficiente, de hecho, la “pócima zombificadora” no se elabora siguiendo una fórmula exacta, sino que parte de recetas “mágicas” se realizan por la práctica ensayo y error. Pocas de esas pócimas funcionan y, según este científico, el número de zombies es muy pequeño, pero existen.
La adaptación al cine de el libro “La serpiente y el arco iris” fue un éxito de taquilla, sin embargo, el mundo de los muertos vivientes dio un giro espectacular cuando el novelista Richard Matheson publicó “Soy leyenda”, en 1954: una pandemia bacteriana arrasa el planeta y convierte a la gente en vampiros, en un apocalíptico Los Ángeles, el protagonista (inmune a la bacteria) lucha en solitario contra chupasangres que pretenden acabar con él. Lo que todos tenemos en mente cuando hablamos de zombies es un cadáver reanimado. Según Kim Paffenroth, estudioso de las religiones y autor del libro “El evangelio de los muertos vivientes”, las características de estas criaturas en el imaginario colectivo son tres: se les puede matar de un tiro en la cabeza, suelen ser lentas mental y físicamente, pero lo que pierden en velocidad lo ganan en fuerza, comen personas y transmiten su condición a mordisco limpio. Precisamente el contagio vía mordedura es un detalle fundamental para entender su expansión en el mundo terrorífico que plantea el cine, pero este tipo de transmisión limita a los guionistas cuando se trata de buscar el origen de la epidemia, que suele ser un virus o una bacteria. Lo curioso es que las películas recientes no hayan incluido como fuente de la enfermedad algún agente parecido a un prión, la proteína responsable del mal de las vacas locas o del Creutzfeldt Jacob en humanos. Bueno para terminar solo queda resaltar que sabemos que los muertos vivientes no existen, que es cierto que la tetrodotoxina produce un daño real y envenena al ser humano que la ingiera, y que si bien es cierto hay estudios que muestran que personas en Haití han tenido ciertas similitudes con los muertos vivientes de las películas es difícil precisar el por que de su condición, espero les haya agradado este tema, un saludo a los compañeros.


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El jet lag o síndrome de descompensación horaria.

El Jet lag, también conocido como descompensación horaria, disritmia circadiana o síndrome de los husos horarios, es un desequilibrio producido entre el reloj interno de una persona (que marca los períodos de sueño y vigilia) y el nuevo horario que se establece al viajar en avión largas distancias, a través de varias regiones horarias.

El reloj interno de la persona tiende a prevalecer, por lo que, al viajar al este, no tendrá sueño cuando haya llegado la noche y, en el caso de viajes al oeste, tendrá sueño en pleno día. Nuestro ritmo circadiano se confunde menos si se viaja hacia el oeste porque un viaje hacia el oeste prolonga la experiencia del reloj corporal y distorsiona menos el ciclo día-noche. Sin embargo, si viajamos hacia el este supone viajar en el sentido opuesto al reloj corporal. Entre los posibles síntomas provocados por el jet lag se encuentran:

- Fatiga, cansancio general que es el más frecuente.
- Problemas digestivos - vómitos y diarreas
- Confusión en la toma de decisiones o al hablar
- Falta de memoria
- Irritabilidad
- Apatía

Quienes estén sometidos a tratamientos que requieran la administración de medicación según un horario, deben considerar la necesidad de modificarlos según prescripción facultativa para compensar la disritmia circadiana; así, puede ser necesario modificar la dosis y el momento de administración de insulina dependiendo del número de zonas horarias atravesadas, el tiempo de permanencia en cada destino, la alimentación y la actividad, por lo que se debe determinar el nivel de glicemia con frecuencia. Los regímenes pueden requerir modificación en función del tiempo ahorrado en lugar del tiempo local.

Hay estudios que sugieren que un ejercicio intenso por la mañana temprano el primer día tras un desfase horario puede acelerar la adaptación al nuevo horario mejor que tratamientos de luz o de melatonina.

Un estudio de 2007 con hámsters mostró que el sildenafil (también conocido como Viagra) ayudó en un 50% a acelerar la recuperación de cambios de adelanto en sus ciclos diarios. Este resultado se encontró sólo para cambios de adelanto (lo que serían viajes hacia el este experimentados por humanos) y fue efectivo comenzando en dosis bajas. Sin embargo, este uso no se ha probado en humanos y los fabricantes lo consideran un uso no medicado.

Investigadores de la Universidad de Washington, descubrieron que en las ratas, el trastorno ocurre en dos grupos de neuronas, o células cerebrales. Estos grupos están separados pero vinculados en una estructura llamada núcleo supraquiasmático, ubicado debajo del hipotálamo en la base del cerebro.

Un grupo, el más bajo, recibe la información de la luz directamente desde los ojos y gobierna los ritmos en sintonía con los períodos de luz y oscuridad. Esas neuronas están sincronizadas con el sueño profundo asociado a la fatiga porque esa parte del sueño está vinculada con los ciclos día noche, este sueño también es el que ocurre en la primera parte de la noche cuando nos acostamos a dormir. El otro grupo, neuronas de más arriba, es insensible al cambio en la luz y está más vinculado al sueño REM, el período en el que soñamos, de movimiento rápido de ojos.

Generalmente estos dos grupos de neuronas trabajan juntos, pero cuando el ciclo luz oscuridad cambia, pierden la sincronía.

Los científicos expusieron a ratas de laboratorio a ciclos de 22 horas de luz que contrastaban con su ciclo interno normal. Cabe aclarar que las ratas son un buen análogo de cómo trabaja el ritmo circadiano humano. Luego de este experimento, las ratas no tuvieron problemas en adaptarse al nuevo ciclo de 22 horas en su sueño profundo, que responde a la luz y a la fatiga, pero su sueño REM no se adaptó, seguía apegado a la rutina normal.

El resultado es que el sueño REM no iba en la evolución usual que es a continuación del sueño profundo. “Descubrimos”, dice Horacio de la Iglesia, uno de los autores del estudio, “que luego de exponer a las ratas a un cambio en los tiempos de luz oscuridad que sería la simulación de un viaje de París a Nueva York, el sueño REM necesitó de 6 a 8 días para acostumbrarse al cambio, y para volver a estar en sincronía con el sueño profundo”.

“También podría explicar por qué el jet lag está asociado a un mal desempeño en el proceso de aprendizaje. Pensamos que el trastorno de la secuencia circadiana normal de sueño es muy importante para el aprendizaje”.

Se recomienda actividad física y hacer ayuno, para acelerar el proceso de sincronización de estos dos grupos de neuronas.

Una de las principales maneras de combatirlo es adaptarse al cambio horario antes de montarse en el avión, incluso dos o tres días antes de la salida. Si se viaja hacia el Este habrá que adelantar una hora tanto el momento de ir a dormir como el de despertarse. Si se va a volar hacia el Oeste, por el contrario, habrá que atrasar la hora. Para facilitar la adaptación, es recomendable variar ligeramente también los horarios de las comidas, adaptándolos a los hábitos del país de destino. Si no se siguen estas recomendaciones, conviene al menos cambiar la hora del reloj durante el vuelo para ir acostumbrándose al cambio. Durante el vuelo convendrá dormir más o menos según a qué hora vayamos a llegar al destino. Esto significa que si será de noche cuando aterricemos habrá que dormir en el avión para no perder horas de sueño, y que si es de día, habrá que evitar dormirse para evitar el insomnio.

Una dieta equilibrada antes del viaje puede también ayudar a prevenir el jet-lag. Se recomienda desayunar y almorzar alimentos altos en proteínas y reservar la cena para los carbohidratos. Ya en el avión, hay que evitar comer en exceso y tener en cuenta que los carbohidratos facilitan el sueño y las proteínas son estimulantes, por lo que se ingerirá un tipo de alimento u otro según la conveniencia de dormir. Además, ayudará comer en el avión cuando sea la hora de hacerlo en el país de destino. Hay quien recomienda tomar alimentos ricos en vitamina C y vitamina B12.

Es imprescindible también mantener el cuerpo bien hidratado bebiendo agua y refrescándose la cara periódicamente. El ambiente del avión reseca el cuerpo y ese efecto dificulta la circulación. En cambio, hay que evitar abusar de la cafeína y el alcohol porque su efecto es contraproducente.
Para evitar el malestar es importante también hacer pequeños ejercicios, como estiramientos, durante el vuelo. Dando paseos cada poco y haciendo movimientos de las extremidades contrayéndolos y relajándolos, se evitará problemas de circulación y producirá una mayor sensación de bienestar. Conviene despejar de bultos la zona de los pies y utilizar el reposapiés o, si no lo hubiera, utilizar una maleta para mantener en alto las piernas.

Por último, hay una gran polémica sobre los efectos que produce la luz del sol sobre el jet-lag. Hay quien recomienda exponerse lo máximo posible y, en cambio, otros estudios han demostrado que usar gafas de sol reduce los síntomas. Una tercera teoría combina las dos anteriores y establece que la luz de la mañana es perjudicial y la del atardecer, por el contrario, beneficiosa.


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Se viene el pre internado

Alumnos de sexto nivel, se viene algo innovador para nuestra Facultad, me parece un buen accionar de parte de las autoridades, que se siga así en pro de la educación, a ponerle la seriedad del caso. Vamos todos para informarnos y evitar así mal entendidos. Galenos del astillero por un Facultad de calidad.
Fecha: Martes 30 de junio del 2009
Hora: 12:00
Lugar: Auditorio Magno de la Facultad

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¿¿Que es la pseudociesis??

¿¿Que es la pseudociesis??
Para los que no conocen, es el otro nombre del conocido embarazo psicológico, la denominación pseudociesis proviene del griego y significa “falso embarazo” es un trastorno que ocurre con una frecuencia algo baja pero que como médico general estamos en la obligación de saber e incluso en un momento determinado estar en la capacidad de identificarlo.

Pero: ¿Qué es el embarazo psicológico?
Se trata del embarazo psicológico, también llamado mental, fantasma, imaginario o nervioso, que puede ocasionar en la mujer “toda una sintomatología característica de la gestación, es decir, náuseas, vómito, aumento del tamaño de los senos, producción de leche, disminución o interrupción del flujo menstrual (amenorrea) y hasta dolor de parto”, a pesar de que no existe un embrión que se desarrolle en su interior.

Existen muchos factores que pueden desencadenar este mal, está catalogado dentro de llamados trastornos somatomorfos donde algunas emociones ocultas se manifiestan como síntomas orgánicos.
El porcentaje es de 1 a 6 casos por cada 22.000 embarazos. La edad media de estas pacientes es 33 años, dos tercios están casadas y un tercio ha tenido un embarazo anterior. No es algo exclusivo de los humanos, perros, gatos y conejos son los animales que más embarazos fantasma tienen.

Ocurre, sobre todo, en mujeres alexitímicas (la alexitimia es el desorden neurológico que consiste en la incapacidad del sujeto para identificar las emociones propias y, consecuentemente, la imposibilidad para darles expresión verbal, se trata de un trastorno muy extendido entre la población: afecta a una de cada siete personas. En particular, la Alexitimia se manifiesta en el 85% de los afectados por trastornos del espectro autista).

También se asocia a la infertilidad y al deseo constante de la mujer de quedar embarazada, puede por lo tanto tener un cuadro depresivo como base.

El miedo de adolescentes a quedar embarazadas, también es un factor descencadenenante, pero es menos frecuente. También hay un factor hormonal inmiscuido, ya que mientras que la FSH y la LH están disminuidas, produciendo la anovulación así como la amenorrea, la prolactina y la progesterona están altas, por lo tanto se entiende que tanto el factor psicológico como hormonal están relacionados.

Dentro del cuadro clínico existen casi los mismos signos y síntomas que un embarazo verdadero manifiesta, por lo tanto es difícil en muchos casos diferenciarlo de uno real, es más en el 1% de las mujeres con esta patología llegan a tener dolores de parto.

Entre los signos y síntomas tenemos:
• Amenorrea (56 a 98%)
• Aumento del volumen abdominal, ya sea por la posición de lordosis de la mujer, distensión de los músculos abdominales, acumulación de heces y orina, etc.
• Sensación subjetiva de movimientos fetales
• Nauseas, vómitos, aberraciones del apetito
• Modificación de las glándulas mamarias que incluyen turgencia asi como la secreción de calostro y leche
• Aumento de peso
• Elevados niveles de prolactina
• Algo que es de tener en cuenta es lo siguiente, solo existen cuatro cosas que nunca vamos a ver en la pseudociesis estas son ausencia de latidos fetales (aunque incluso este puede estar en el examen físico ya que escucharíamos los latidos de la aorta descendente) , no se ve producto en las ecografías, obviamente nunca habrá parto y tampoco hay elevación de las gonadotropinas coriónicas.

No hay tratamiento, pero como a menudo es consecuencia de trastornos psicológicos, se suele remitir a la paciente a psiquiatría. También hay que cuidar los síntomas físicos, como la ausencia de mestruación. El mejor método para mostrar a la madre la realidad, es mediante una ecografía u otra técnica de imágenes.

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cobro de cursos de ingles y computacion, ¿por qué?

A los compañeros que nos enviaron algunos correos a la cuenta de gmail: galenosdelastillero@gmail.com y que no les hayamos contestado mil disculpas, hemos tendo ciertos incovenientes con esa cuenta pero bueno, he estado revisando el mail, y me he topado con algo muy interesante, Una compañera nos manda una reflexion acerca de lo que piensa sobre los cursos de inglés, me voy a limitar a dar paso para que la compañera lexmed01 "V.V.", les de a conocer lo que ella piensa:

"Estimados amigos:

En el actual momento en que la mayor parte de las facultades de nuestra Alma Mater se encuentran en proceso de matriculacion de alumnos, algunas casi culminando esta actividad, permitanme decirles que de la gratuidad solo hemos visto EL NOMBRE.

Si señores, tal como lo digo aqui, les plantearé el ejemplo que veo diariamente: yo soy estudiante de la facultad de ciencias medicas, y la realidad es que a nosotros no se nos cobra un valor en si por la matricula, se nos cobra una cantidad determinada (no tengo un valor exacto ya que depende de la categoria del estudiante) por tres conceptos: curso de ingles, curso de computacion y la cuota para el ANEME (Asociacion Nacional de Estudiantes de Medicina) que es de 1$, cuota por la cual particularmente no tengo ninguna objecion de cumplir.

Recordemos que el problema con los cursos de ingles y computacion es que son cursos dados por empresas particulares que la facultad ha contratado, no se sabe (porque como estudiante comun no lo se) si fue por licitacion o "a dedo", y ademas nosotros estamos obligados a verlos fuera de nuestro horario de clase, o sea son extracurriculares y teoricamente podemos elejir como y cuando verlos.

Para las personas que han aprobados aquellos cursos obligatorios segun la reglamentacion del CONESUP solo pagaron el dolar del ANEME.

Urgente se vuelve entonces que de algun modo se presione a la universidad a que haga un cambio radical en el sistema de estudio de estas materias adicionales y obligatorias
Mis sugerencias son:

1. La facultad debe buscar la manera de que profesores de las catedras de lenguas y de informatica nos den los cursos de ingles y de computacion, para apoyar el principio basico de que la educacion debe ser gratuita, y que ese gasto deberia cubrirlo la misma universidad.

2. Acomodar aquellos cursos dentro del horario de clases para evitar los problemas que se generan por el actual sistema de estudios de aquellas materias extracurriculares (choque de horarios con materias, perdida de tiempo en colas y tramites, el quemeimportismo de algunos estudiantes de tomar esas asignaturas antes de 5to año con las problematicas consecuencias, etc).

Mi unica posibilidad de generar cambio, para mi como estudiante que no tiene filiacion politica alguna, es ejercer mi poder de libertad de expresion, espero que ustedes tomen en cuenta estas palabras que, sin animo de ser quejas, son en realidad ideas que intentan desesperadamente emerger y buscar caminos para intentar provocar un cambio que la universidad necesita, y no tengo mas que sugerirlas para que ustedes al menos las lean y analicen."

Por cierto Galenos del Astillero no se responsabiliza por las opiniones emitidas en este post, pero hemos decidido dar paso, en virtud de que el derecho a la opinion no puede ser cuestionado ni conculcado bajo ninguna circunstancia.

Un saludo a los compañeros.

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La píldora de la fidelidad

Científicos brasileños debaten la carga hormonal y genética en el amor.

Ni la biología ni la genética por sí solas explicarían por qué unas relaciones entre casados duran mucho y otras se rompen enseguida. ¿Existe una ciencia de la pasión? Hoy es la neurociencia la que está intentando entrar en esos laberintos de la psique humana hasta el punto de que algunos científicos no excluyen que, en el futuro, se pueda llegar a tomar una píldora que asegure la fidelidad conyugal. Éste ha sido uno de los muchos temas de interés barajados en el 5º Congreso Brasileño del Cerebro, Comportamiento y Emociones, que acaba de celebrarse la semana pasada en Gramado, en el Estado de Rio Grande do Sul, y en el que han participado más de 2.000 especialistas entre psiquiatras, neurólogos, psicólogos y genetistas.


Los neurocientíficos ya han descubierto algunas sustancias importantes que están relacionadas con el tema de la fidelidad en el amor, como, por ejemplo, las hormonas oxitocina y la vasopresina. La primera, fabricada por el hipotálamo, tiene como función activar las contracciones uterinas durante el parto y la subida de la leche materna. Se le llama la "hormona del amor". Por ejemplo, durante el orgasmo, llega a aumentar un 400%. En cuanto a la vasopresina, es liberada por la neurohipófisis durante el acto sexual ofreciendo sensación de placer.

Para el neurocientífico André Palmini, de la división de neurología y catedrático de la Pontificia Universidad Católica (PUC) de Rio Grande do Sul, el amor está unido estrechamente a la pasión, es como la antesala del amor. Durante la pasión se desactivarían las áreas del juicio crítico. Hasta los defectos de la persona por la que nos apasionamos se convierten en objeto de deseo. Por ello, al amor de pasión se le llama "ciego". Con el tiempo, las áreas asociadas a la pasión dejan de ser tan intensas.

Hasta ahora, solemos explicar el hecho de que unas relaciones duren más que otras a causas sociales o éticas. Sin negar que esas causas sean importantes, la neurociencia busca otros caminos para dicha explicación. Los busca en la química. De ahí la esperanza de que pueda llegar a encontrarse la forma, con un aumento por ejemplo de la oxitocina, para favorecer la monogamia o una larga fidelidad. La ciencia y la medicina podrán encontrar el modo de aumentar o reducir en el organismo las "hormonas del amor".

Incluso, en el Congreso de Gramado, se ha llegado a afirmar que, en el futuro, un simple análisis de sangre podrá ser suficiente para saber si la relación de dos personas está llamada a ser duradera o no. Es lo que en el lenguaje cotidiano se llama "tener química". Esa química sería la cantidad de oxitocina presente en la sangre como indicador de fidelidad.

En el congreso se barajó también la posibilidad de que una persona se sienta más atraída por otra según el grado de predominio de neurotransmisores u hormonas en el organismo. Por ejemplo, el tipo de hombre más macho, con más testosterona, con más tendencia a la infidelidad, tendería a acercarse a una mujer más romántica, que inspira seducción. Al revés, un hombre con mayor carga de dopamina, de perfil galante, suele ser atraído por mujeres con más serotonina, es decir, más receptivas, según la psiquiatra Carmita Abdo, de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo (USP) y fundadora del Proyecto Sexualidad (Prosex), explicó al diario O Globo.

Sin embargo, los científicos no excluyen que la atracción mutua entre dos personas posea también una base genética; es decir, el individuo nace ya con una predisposición para interesarse por un determinado perfil de persona, aunque después pueda ser modificado a lo largo de la vida por toda una serie de acciones circunstanciales.

@Vía: El País

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LA PRIMERA ESCUELA DE MEDICINA DE LA HISTORIA

Compartiendo un poco los temas que creo deben formar parte de nuestro conocimiento como futuros médicos, les traigo una pequeña recopilación de la que fue la primera escuela de medicina de la humanidad, pronto compartiré con ustedes algunos otros datos históricos de interés para todos nosotros, los futuros médicos de este país, la información fue tomada íntegramente de www.galenusrevista.com, espero lo disfruten.

Representación de la Schola Medica Salernitana de una copia de los Cánones de Avicena

La Escuela de Salerno
Salerno tuvo la primera escuela médica medieval y llegó a ser en su momento la mayor fuente del conocimiento médico de Europa. Por su ubicación geográfica, fue lugar privilegiado para juntar literatura e información de textos médicos greco-latinos. Hasta allí llegó la tradición de Hipócrates, Galenus y Dioscórides, enriqueciéndose con la práctica médica árabe y judía. Fue un lugar de encuentro de culturas, donde la síntesis y la comparación de experiencias dieron lugar a la mejor escuela de la época. Salerno introduce innovación en el método, y apuesta por la profilaxis. El enfoque se basaba sobre todo en la práctica y la experiencia, abriendo así el camino al método empírico y a la cultura de la prevención. El rol de las mujeres en la práctica y en la enseñanza de la medicina fue importante desde el punto de vista profesional y social.
Los médicos de Salerno, tanto hombres como mujeres, eran los más reconocidos de Occidente. Su fama cruzó fronteras: los manuscritos de Salerno se encontraban en numerosas bibliotecas europeas y eran citados por cronistas de la época.

LA CIUDAD DE SALERNO SE UBICA AL SURESTE DE ITALIA , VECINA A AMALFI

El currículum académico
El curriculum studiorum estaba constituido por: 3 años de lógica, 5 años de Medicina (inclusive cirugía y anatomía) y 1 año de práctica con un médico anciano. Además, estaba prevista, cada 5 años, la autopsia de un cuerpo humano.
En la Escuela, aparte de las enseñanzas médicas (donde las mujeres eran admitidas como profesoras y como alumnas), había también cursos de Filosofía, Teología y Derecho, estando por ello considerada como la primera universidad que se fundó en Europa.

El Regimen
La Escuela preparó el Regimen Sanitatis Salernitanum, el tratado más famoso producido allí. La obra, en versos latinos, resulta ser un compendio de normas higiénicas, de nutrición, de hierbas medicinales y de otras indicaciones terapéuticas sugeridas por la misma Escuela y puestas al servicio de su doctrina.

Ciudad Hipocrática: Apertura al pensamiento
Bajo este empuje cultural se redescubren las obras clásicas que estaban olvidadas en los monasterios. Gracias a la Escuela Médica, la Medicina fue la primera disciplina científica en escapar de los monasterios para confrontarse de nuevo con el mundo y la práctica experimental. En este contexto, la Escuela de Salerno crece hasta alcanzar su máximo esplendor: Salerno gana el título de Hippocratica Civitas (Ciudad Hipocrática), título del que la ciudad aún se enorgullece. En aquella época llegaban a la Escuela de Salerno personas provenientes de toda Europa, ya fuera en busca de una cura a sus dolencias o para estudiar. El prestigio de los médicos de Salerno era muy grande.

REGIMEN SANITATIS SALERNITANUM

Decadencia
Con la creación de la Universidad de Nápoles disminuye la importancia de Salerno. Sin embargo la institución salernitana permanece activa durante varios siglos hasta que fue cerrada en 1811.

La nueva facultad de Medicina
En el 2005 diversas personalidades nacionales, regionales y universitarias firman el protocolo de creación de la facultad de Medicina de la Universidad de Salerno. La nueva facultad se establece como continuación de la milenaria tradición de la Scuola Medica Salernitana. La facultad inició su actividad en el año académico 2006-2007.

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Dona Sangre Y Salva Vidas

Fuentes: Cruz Roja Ecuatoriana


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Al término de la primera Semana de Clases

Como alguien supo decir, ya extrañabamos los pasillos, las aulas, el olor a formol, el usar nuestros impecables mandiles blancos, los pasillos de los hospitales, las pruebas.

Al término de la primera semana de clases, todavia irregular, esperemos que pronto se normalice, el Comienzo aunque planificado para esta fecha, pecó un poco en desinformación, muchos compañeros llegaron a nuestro blog en busca de esa información, lamentamos enormemente no haber podido haberlos ayudado a todos.

Hasta el momento todavía persisten las largas colas que en el mejor de los casos pugnan por matricularse, algunos ni siquiera saben su código, cuando acabará todo esto? quién es el culpable? fue muy apresurado el inicio? que faltó?

Pude notar un esfuerzo por tratar de hacer diferente el inicio del año, y no cargado de todas las irregularidades de siempre, pero creo que faltó. Conversando con Lemixillo, llegamos a la conclusión de que a pesar de esto, el comienzo a sido uno de los más tranquilos

Que nos dejó la primera semana como lección:
- Tienes que despertarte más temprano para hacer la cola.
- Cuando un a secretaria te dice mañana está, significa ven a hacerme acuerdo mañana, pasado, o hasta que veas realizado lo que necesitas.
- Siempre habrán algunos profesores que todavía no llegan de sus "merecidas vacaciones".
- los novatos tenian que estar un par de días antes para conocer en donde iban a recibir sus clases.
- Si en el horario ves en tal lado recibes clases, creeme la ultima palabra la tiene el doctor(a).
- Si tu primera impresión de un grupo es "Hay demasiados alumnos" haste la idea, todavia faltan más.

Por ahí a mediados de la semana hubo un problema, por un caso de corrupción??? habrá que hacerse esta pregunta, Quién es más corrupto el que recibe o el que dá???.

Como lo mencione antes, esperamos que pronto se normalice todo, un saludos a todos


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Review Casa Abierta "Respuesta Multisectorial VIH-SIDA"

Hoy en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil, se llevó a cabo la Casa Abierta "Respuesta Multisectorial frente VIH-SIDA".

Evento Realizado en Conjunto por la Universidad de Guayaquil (taller de promotores) y El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD


Con el fin de concientizar a los estudiantes y a los interesados en lo que significa VIH y SIDA, contó con la participación de estudiantes de distintas facultades de nuestra Universidad, Ciencias Químicas los cuales participaron con el taller "Como usar el Condon"
De la Facultad de Ciencias Médicas un grupo de estudiantes de la Escuela de Obstetricia, con el tema "Infecciones por Transmisiones Sexuales", grupo dirigido por la Obstetriz y profesora de Salud Comunitaria Francisca Vinueza, ella nos contó que llevan bastante en el área de concientización a jovenes en el tema de sexualidad, realizando talleres en distintos colegios de nuestra urbe.
Hubo un stand donde se realizaban de manera gratuita, pruebas rápidas de detección de VIH, contó con la participación del grupo de teatro del MSP Salud y Vida.



y en el fondo un taller en sobre salud y vida. Este último fue a mi parecer el más didáctico, dictado por la Sra. Anita Delgado de la Facultad de Ciencias Qímicas, sobre el uso del condón contó con la participación de un grupo de alumnos del Vicente Rocafuerte

Temas como estos deberían ser más abordados por nosotros los estudiantes en vez de perder el tiempo atacandonos entre nosotros, por que somos o no somos de una ideología politica. "la suma hace la diferencia".

"Recuerda el VIH está en el mundo y tu formas parte de él, Protégete!"


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BARCAMP GUAYAQUIL 2009

BARCAMP GUAYAQUIL 2009, EN CUENTA REGRESIVA

Faltan pocos días para que el primer BarCamp de Guayaquil se convierta en realidad.

Uno de las Cosas que mas me gustan son linux, internet, el diseño y los blogs, y uno de los eventos que he estado esperando es el Barcamp en Gye, me perdí el de Quito a este no pienso faltar, aprovechando la irregularidad de las clases este sabado trataré de aisitir a todos y a cada una de las conferencias y exposiciones, a los que les interesa si quieren saber como llevar a cabo una pagina web, blog o como adaptar la web 2.0 a sus necesidades esto no se lo pueden perder, OJO: es totalmente gratuito.

Este 27 de junio, nadie se puede perder la jornada de conferencias abiertas y participativas sobre tecnología, redes sociales y la sociedad de la información.

El punto de encuentro será la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Campus Prosperina), de 09:00 a 17:00.

Decenas de expositores de diferentes partes del país se movilizarán hasta esta ciudad para compartir experiencias con los asistentes al evento.

A continuación, estos son algunos de los temas que se abordarán:

Temas y Expositores:
Usuarios Ecuatorianos en la Web 2.0: Alfredo Velazco
Microblogging: Eduardo Palacios
Ruby on Rails: Maximiliano Cáceres
Cómo dar vida a blog? 3era Edición: Vicente Riofrío
Usuarios vs. Administradores de redes sociales, peligros para la Web 2.0: Josue Jordán
Internet en Ecuador: Calidad y Costos: Hugo Carrión
Empredimeinto web en Ecuador: Experiencia y Consideraciones: María Eugenia Ramírez
La nueva televisión: De la onda de radio a los bits: Fabián Auz
Creando aplicaciones web/sms 2.0 con Cloud computing y Open Source: Eduardo Raad
De lo Off-Line a lo On-Line y viceversa: Fabricio Echeverría
Redes Sociales y las empresas: temores/ventajas – Algunos casos de éxito: Roberto Esteves
Mercado de Nombres de Dominio: Byron Mayorga
Moblogs – blogs en movimiento: Paul Barahona
¿Por qué es importante usar Tags?: José Sandoval
El Rock 2.0: Vivian Tomalá
EcuaChina: Danny Dávila
Ventas por Internet y posicionamiento: Alfredo Velásquez
Experiencias en el desarrollo de EcuadorEnVivo.com: Oscar Berna
Del software propietario al software libre: Jairo Cano
Contenido Generado por los usuarios: Vicente Ordóñez
CMS Joomla: Alvaro Guachilema
Integrando Redes Sociales con Aplicaciones ASP.NET/Silverlight: Carlos Figueroa
Blogs para activismo políticos, social y ciudadano. Sacándole el jugo a Wordpress: Diego Herrera
Miles de mentes piensan mejor que una: Leonardo Gavidia

Este año, el invitado especial del evento es el norteamericano Evan ‘Rabble’ Henshaw-Plath, desarrollador y activista digital, que fue parte del equipo creador del sistema de mibroblogging Twitter.
A más de ser conferencista, ‘Rabble’ fue arquitecto en jefe de Odeo y ha trabajado en proyectos de Yahoo!. Fue co-autor del libro “Testing and Debugging Ruby on Rails” de O´Reilly

Él estará presente en el BarCamp para compartir sus experiencias e intercambiar ideas con el público.

Mensaje de Chris Messina, co-fundador de BarCamp
Este personaje fue uno de los creadores del movimiento mundial del BarCamp, que se inició en el 2005, en la ciudad de Palo Alto (California).

Acerca del evento, Messina comenta que “nunca intentamos hacer algo inmenso”, pero sin lugar a dudas en poco tiempo se ha convertido en uno de los fenómenos mundiales, que más acogida ha tenido en la comunidad digital.

“BarCamp es como el espíritu experimental puesto en un evento colaborativo (…) lo más importante es que la gente sienta este evento como suyo”, manifestó es un video dedicado especialmente para el BarCamp Guayaquil 2009.

BarCamp Guayaquil 2009 es organizado por la Fundación de Ayuda por Internet (Fundapi), con la colaboración del Club Digital de la ESPOL y la comunidad de usuarios de Internet del Ecuador.

Sus auspiciadores oficiales son la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Samsung, Infodesarrollo y Yamburara.com.

Fuentes:Elizhah y Barcamp Gye

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